Короткостроковий кредит займає важливе значення в організації господарювання підприємств. Економічною основою короткострокового кредиту є кругообіг оборотних коштів, їх постійний перехід із грошової форми в матеріальну, і навпаки.
Кредит використовується в господарський діяльності підприємств разом з власними коштами і дозволяе забезпечити виробництво необхідними ресурсами на будь-який стадії господарчого процесу: - на першій стадії підприємству необхідні грошові кошти для придбання засобів виробництва і предметів праці;
- на другій стадії - для організації процесу виробництва (поновлення основних засобів на новій технічній основі, ремонт діючого обладнання і т. ін.).
- на третій стадії - для організації процесу реалізації продукції і поновлення процесу виробництва.
Об”єкти кредитування.
Об”єктами кредитування є окремі елементи оборотних коштів. У відповідності з закономірностями кретитообігу коштів об”єкти кредитування об”єднані в слідуючи групи:
- матеріальні цінності;
- витрати, пов”язані з виробництвом та реалізацією продукції;
- грошові кошти;
- боргові забов”язання.
Найбільшу питому вагу в цих групах об”єктів займають матеріальні цінності.
Підрозділи матеріальних цінностей:
1. об”єкти в сфері виробництва (сировина, матеріали, незавершене виробництво).
2. об”єкти в сфері обігу (готова продукція, відвантажені товари, грошові кошти).
Більша частина (70%) - це об”єкти в сфері виробництва.
До другої групи (витрати) - відносяться сезонні витрати, а також витрати на підготовку нових видів продукції, технологій, техніки тощо.
До третьої групи відносяться об”єкти ( грошові кошти), які не забезпечені матеріальними цінностями: - кредит на поповнення нестачи власних оборотних
коштів;
- кредит на виплату з/п, на покриття дебиторського
сальдо,ін.
До четвертої групи відносяться зобов”язання перед постачальниками, бюджетом, виставлення акредитиву і інші боргові зобов”язання, пов”язані з розрахунками і платежами.
Принципи кредитування підприємств.
1. Принцип поворотності кредиту заключається в тому, що кредит надається підприємствам тимчасово в той період, коли виникають додаткові витрати або несвоєчасно надходять власні кошти на розрахунковий рахунок підприємства.
Джерелом повернення кредиту являються грошові кошти, які одержують підприємства в результаті реалізації виготовленої продукції.
Таким чином основою повернення кредиту є безпосередній процес виробництва.
Платність кредиту заключається в тому, що за користування позичковими коштами стягується визначений відсоток. Принцип платності кредиту сприяє найбільш ефективному використанню кредитних ресурсів. В зв”язку з цим відсоток за кредит має госпрозрахункову основу. Відсоткові ставки за використання банком кредиту встановлюється банком самотійно.
2. Строковість кредиту проявляється в тому, що одержаний кредит повинен бути повернений підприємством у визначений комерційним банком строк.
3. Сутність принципу цільового використання кредиту заключається в тому, що позичкові кошти надаються підприємствам на конкретні об”єкти, які зазначаються в кредитному договорі. Ці об”єкти кредитуються в тому разі, коли у підприємства немає інших джерел фінансування.
4. Принцип реального забезпечення кредиту заключається в тому, що суми позичкрвих коштів повинні відповідати витраті матеріальних цінностей, які знаходяться у розпорядженні підприємства. Якщо вартість матеріальних цінностей не відповідає сумі кредиту, то комерційний банк вимагає довідку гаранта, який гарантує погашення кредиту, якщо підприємство буде не платоспроможним.
Після викладення лекції я задала домашнє завдання. Я запропонувала учням підготовити дома відповіді на такі питання:
1. Кредит та його роль в діяльності підприємства.
2. Причини виникнення потреби в додаткових грошових коштах.
3.Об”екти кредитування.
4.Які об”єкти вигідніше кредитувати і чому.
5. Які існують принципи кредитування.
6. Які санції застосовує банк у разі неповернення кредиту.
Література: Закон України “Про банки та банківську діяльність” від 20.03.91.
Методичні рекомендації по комерційній діяльності і кредитуванню юридичних осіб.
Коробов М.Л. “Фінанси підприємств”.
Друге заняття.
На другому занятті мною було проведено опитування учнів по питанням, які я задала до дому. Також я відповідала на запитання дітей, які у них виникли під час виконання домашнього завдання. Також ми проводили дискусії по спорним питанням.
Структура заняття:
1. Організаційний момент - 3 хвилини.
2. Опитування учнів (перевірка домашнього завдання) - 20 хвилин.
3. Відповіді на запитання - 10 хвилин.
4. Дискусія - 10 хвилин.
5. домашне завдання - 2 хвилини.
На занятті діти були дуже активні. Вони вже ознайомились з деякими аспектами економічної теорії, тому вони задавали цікаві запитання і уважно слухали мої відповіді.
Так як на занятті прошла перевірка засвоених знань та обговорення спорних питань, то домашнім завданням було підготуватись до тестування.
Трете заняття.
2.Обговорення умов ділової гри - 10 хвилин.
3. Ділова гра - 20 хвилин.
4. Тестування - 10 хвилин.
5. Прощання з класом - 2 хвилини.
На третьому занятті я запропонувала дітям провести ділову гру. Гра заключалась в тому, що клас поділився на чотири групи. Дві групи були представниками кредитних комітетів різних банків, а інші дві групи представниками різних підприємств, які хотіли б взяти кредит, кожне підприємство у своєму банку. Задачею підприємств було зацікавити банк у наданні кредиту, а задачею кредитних комітетів - оцінити можливості підприємства і вирішити питання стосовно надання кредиту.
Діти дуже зацікавились грою і непогано справилися із своїми обов”язками. Представники кредитних комітетів були дуже об”єктивними в оцінках платоспроможності підприємств, а представники підприємств були настільки переконливі, що банки надали їм кредити.
Після проведення ділової гри я, як і було обіцяно на попередньому занятті, провела тестування:
Тест:
1Кредит - це економічна категорія .............................................................................
2. Принципи організації кредитування (виберіть правільну відповідь):
а) повороткості і платності ;
б) поворотності, цільового викоритання;
в) поворотності, строковості, цільвого використіння;
г) поворотності і платності, строковості, цільвого використання, реального забезпечення.
3. Про який принцип кредитування йде мова: -позичкові кошти надаються підприємствам на конкретні об”єкти, які зазначаються в кредитному договорі. Ці об”єкти кредитуються в тому разі, коли у підприємства немає інших джерел фінансування.
4. Виберіть причину потреби підприємства в додаткових грошових коштах:
а) результат розриву між надходженнями грошових коштів на розрахунковий рахунок підприємства і витратами, які необхідні для організації процесу виробництва;
б) підприємства потребують кредитні ресурси для виплати заробітної платні;
в) підприємство, яке тільки створюється, потребує кредитні кошти для створення статутного фонду.
5. На який стадії господарчого процесу підприємству необхідні грошові кошти для придбання засобів виробництва і предметів праці: а) ІІІ
б) І
в) ІІ.
6. Про який принцип організації кредитування йде мова: - одержаний кредит повинен бути повернений підприємством у визначений комерційним банком строк.
7. До яких об”єктів кредитування відносяться сезонні витрати, а також витрати на підготовку нових видів продукції, технологій, техніки.
а) боргові забов”язання;
б) грошові кошти;
в) витрати, пов”язані з виробництвом та реалізацією продукції;
г) матеріальні цінності.
8. Разом з чим пов”язане появлення кредиту: а) ринку і банків;
б) товару і ринку;
в) товару та грошей.
9. Принцип реального забезпечення кредиту заключається в тому,що...........................
10. Що входить до таких об”єктів кредитування як матеріальні цінності:
а) об”єкти в сфері виробництва;
б) сезонні витрати;
в) об”єкти в сфері обігу;
г) зобов”язання перед постачальниками.
Оцінки тестування: - щоб отримати відмінну оцінку учням необхідно правильно відповісти на дев”ять запитань;
- 8 або 7 правильних відповідей оцінюються відміткою - добре.
- 6 або 5 правильних відповідей оцінюються відміткою - задовільно.
- 4 і менше - двійка.
Взагалом клас добре справився з тестом. Перевірка стосовно оцінок показала:
- вісім п”ятірок;
- чотирнадцять чотвірок;
- п”ять трійок.
Індивідуальна характеристика учня.
1.Загальні відомості.
Пластун Ірина Володимірівна народилася 18 серпня 1981 року в місті Черкаси. Зараз навчається в Черкаській середній школі № 29 в 11 - А класі.
Батько: Пластун Володимір Микитович народився у 1955 році. Має вищу освіту і зараз працює старшим економістом у філії банку “Аваль”.
Мати: Пластун Олена Петрівна народилась у 1957 році. Закінчила Ленінградський інститут торгівлі і зараз працює товароведом у Черкаському Будинку торгівлі.
2. Чи переїздила Ваша сім”я на нов місце життя?
Ні. Сім”я постійно проживає у місті Черкаси.
3. В яких суспільно молодших організаціях Ви були? Які доручення виконували?
Страницы: 1, 2, 3, 4, 5
