Аналіз дворівневих видів модуляції.
1. Як базовий сигнал для кодування повідомлення використати послідовність позитивних прямокутних відеоімпульсів “1” (логічних одиниць) чи “0” (логічних нулів) із заданою в табл. амплітудою А (див. випадок АМ), тривалістю с та періодом мкс. В цих виразах Nсп - номер Вашого прізвища за загальним журнальним списком, - номер Вашої навчальної групи.
Відмітити часові параметри (, ) одного відеосигналу - базового сигналу. Визначити можливу швидкість їх посимвольної передачі симв/с.
055 = 0000. 0101. 0101
2. Здійснити моделювання модуляції заданої послідовності відеосигналів гармонійними функціями= Asin (щt + ц) згідно кожного із варіантів по наведеній нижче табл. із застосуванням дворівневих АМ, ЧМ, чи ФМ, де вид модуляції та параметри сигналу A, щ, ц визначаються із умов, зазначених нижче в таблиці параметрів сигналів.
Із використанням засобів вбудованих функцій MathCAD отримати моделі цих радіосигналів у в часовій та частотній областях. Вивести їх на екран та занести у пояснювальну записку.
3. Проаналізувати спектри сигналів по пп. 1 та 2, визначити їх ширину та зробити висновки щодо можливостей використання параметрів відповідних сигналів для передачі інформаційних сигналів та об'єктів в каналах із використанням дротяних, оптоволоконних та радіоканалів.
Таблиця параметрів сигналів
№ варіанту
сигналу
Вид
модуля-ції
Параметри сигналу
A (В)
щ (рад/с)
ц (рад)
1
АМ
щ = •р/ (100•)
ц = 0
2
ЧМ
•0,05
ц = р• (Nсп mod 3 +1) /8
3
ФМ
щ = Nсп•р/
1. Виходячи із того, що максимальне значення ширини спектру сигналу при передачі таких сигналів допускається обмежити інтервалом частот від максимального значення амплітуди до першого “нуля" спектру, визначити потрібну ширину смуги пропускання каналу при використанні для передачі інформації сигналів по пп. 1 та 2.
2. Дати порівняльну характеристику можливих методів передачі із використанням амплітудної маніпуляції гармонічних сигналів.
3. Сформулюйте вимоги щодо параметрів каналів, необхідних для забезпечення такої передачі.
Для АМ:
Для ЧМ:
Для ЦМ:
Амплітуда сигналів (Аi)
1100
0010
1100 …
Гармонічні інформаційні сигнали
…
1011
0010…
3. Вважаючи, що задане повідомлення передається заданою в таблиці 1 послідовністю відеоімпульсів із параметрами , пояснити, яким чином при заданих в розділі 4. 1 часових параметрах сигналу можна збільшити швидкість передачі інформації при фіксованій величині . Записати часові параметри () такої інформаційної послідовності. Визначити можливу максимальну швидкість посимвольної передачі симв/с.
4. В останній рядок таблиці 1 запишіть сигнали як відеоімпульси з амплітудою Аi (в прикладі табл. 1 значення комірок таблиці другого рядка - амплітуди сигналів записані в останньому рядку в десятковій системі числення).
При цьому для представлення інформаційної послідовності у вигляді радіоімпульсів, окрім уже заданих значень параметрів відеосигналів використати значення:
уже визначеного Вами періоду сигналів Т, та часового зсуву між послідовними відеоімпульсами, який дорівнює періоду Т;
частоти модулюючого коливання = 2р/Т;
значення тривалості кожного коливання мкс.
Наприклад, для наведених умов:
Отримати сигнал та зобразити його графічно.
1. Побудувати спектр такої послідовності відеоімпульсів, використовуючи перетворення Фур'є,
2. Виходячи із того, що максимальне значення ширини спектру сигналу при передачі таких сигналів допускається обмежити інтервалом частот від максимального значення амплітуд до першого “нуля" спектру, визначити потрібну ширину смуги пропускання каналу при використанні для передачі інформації відеоімпульсів.
3. Знаючи потрібну ширину смуги пропускання каналу та кількість амплітудних градацій сигналу визначити потенційне значення пропускної спроможності каналу в заданих умовах багаторівневої амплітудної модуляції .
4. Порівняйте потенційне значення пропускної спроможності каналу в заданих умовах та потрібну швидкість посимвольної передачі В. Значення ,, В включіть у відповідні рядки табл. 1 розділу 4. 5 Зробіть відповідні висновки.
В
О
Л
о
х
в
и
ч
20
18
16
0
17
6
010100
010010
010000
000000
010001
000110
і
я
С
е
р
г
ї
н
а
Страницы: 1, 2, 3, 4, 5